ESU/U.P.KAN: Kamy Nkongolo Tshiebue décroche son DEA avec Grande Distinction grâce à une recherche sur le diagnostic pédagogique et la différenciation des apprentissages

L'Université Pédagogique de Kananga (UPKAN) a enregistré, ce mardi 28 juillet 2026, une nouvelle soutenance de mémoire de Diplôme d'Études Approfondies (DEA) à la Faculté de Psychologie, des Sciences de l'Éducation et de Gestion, au Département des Sciences de l'Éducation.

A cette occasion, Kamy Nkongolo Tshiebue a brillamment défendu son mémoire intitulé : « Diagnostic pédagogique et différenciation des apprentissages : défis et pratiques dans le processus d'enseignement-apprentissage dans les cours d'option en pédagogie générale dans quelques écoles de la sous-division de Kananga 1 ».

Réalisée en vue de l'obtention du Diplôme d'Études Approfondies (DEA) en Sciences de l'Éducation, cette recherche analyse les défis liés au diagnostic pédagogique et à la différenciation des apprentissages dans les établissements scolaires de la sous-division de Kananga 1. Elle met en évidence les difficultés rencontrées par les enseignants pour adapter leurs pratiques pédagogiques à la diversité des profils et des besoins des apprenants.

Au cours de son exposé, le candidat a démontré que le diagnostic pédagogique constitue un outil indispensable pour identifier les besoins spécifiques des élèves et favoriser un enseignement plus inclusif, plus efficace et mieux adapté aux réalités du terrain.

A travers cette étude, Kamy Nkongolo Tshiebue entend contribuer à l'amélioration de la qualité de l'enseignement en proposant des approches pédagogiques tenant compte des différences individuelles des apprenants.

A l'issue d'une présentation méthodique, suivie d'un échange approfondi avec les membres du jury, le candidat a fait preuve d'une parfaite maîtrise de son sujet. La pertinence de ses analyses, la solidité de son argumentation et la qualité de ses réponses ont convaincu le jury.

Après délibération, le mémoire a été reçu avec Grande Distinction, la plus haute mention attribuée à ce niveau d'études. Cette décision a été saluée par de vifs applaudissements de l'assistance, en reconnaissance de la qualité scientifique du travail présenté.

Prenant la parole après la proclamation des résultats, l'impétrant a exprimé sa profonde gratitude à son équipe d'encadrement pour son accompagnement scientifique, ses conseils avisés et son soutien tout au long de ses recherches. Il a également remercié les membres du jury pour leurs observations et recommandations, qu'il considère comme des orientations précieuses pour la poursuite de ses travaux scientifiques.

Visiblement ému par cette consécration académique, Kamy Nkongolo Tshiebue a affirmé que cette réussite ne représente qu'une étape de son parcours.

 Mon objectif est de poursuivre les études doctorales afin d'obtenir le grade de docteur et, à terme, celui de professeur d'université. Je souhaite continuer à contribuer, par la recherche scientifique, à l'amélioration de la qualité de l'enseignement et au développement du système éducatif de notre pays 

a-t-il déclaré.

Le nouveau diplômé a également invité les jeunes chercheurs à cultiver la rigueur, la persévérance et le sens de l'excellence, soulignant que la recherche scientifique demeure un levier essentiel pour relever les défis de l'éducation et du développement.

La soutenance s'est déroulée dans la salle informatique de l'UPKAN sous la direction scientifique du professeur Lambert Ekanga, avec le professeur Félix Ilunga Ilunga comme codirecteur.

Il convient de noter que cette soutenance s'inscrit dans la dynamique de promotion de la recherche scientifique engagée par l'Université Pédagogique de Kananga, qui poursuit sa mission de former des chercheurs et des spécialistes capables d'apporter des réponses concrètes aux défis du système éducatif de la République démocratique du Congo.

                Jean Piaget BAKATUPIDIA